a. plezier in het werk en in leren

De belangrijkste bron van energie is in jullie ogen plezier. Ik onderstreep dat. Mijn verslingering aan ICT en onderwijs/opleiding maakt dat ik werken niet als een opgave zie maar als fun. Er zijn in mijn werkzame verleden ook minder plezierige dingen voorgevallen maar mijn positieve wereld/mens beeld maakt dat ik daar niet op focus want dat kost alleen maar energie.

b. Drs., opleiden, computervaardigheden

Ik heb in 1996 de multidisciplinaire studie vrijetijdswetenschappen afgerond aan KUB sinds kort UVT. Ik ben afgestudeerd op een onderzoek naar het gebruik van ICT diensten door 55+ers. Een van de aanbevelingen luidde ongeveer als volgt; 'De gemeente Rotterdam dient te investeren in opleidingsfaciliteiten om de kloof tussen 'information haves' en 'not haves' te dichten'. Het oprichten van die opleidingsfaciliteit is mijn eerste 'echte' baan geworden. Het Technologisch Oefencentrum Rotterdam. In het TOER voeren ze nu nog diverse opleidingen uit. Oa ook het ECDL examen wat ik zelf ook bezit. Uiteraard bezit ik nog veel meer ICT kennis en vaardigheden. Zoveel zelfs dat ik goed in staat ben om klanten daarover te adviseren.

c. representatief

Als ik ergens binnenkom dan ben ik me er van bewust dat ik zowel mijzelf als de organisatie waar ik voor werk representeer. Die twee gaan altijd samen. Hoe ik gezien wordt door de ander hangt erg af van hoe de ander de werkelijkheid ervaart en vanuit welke invalshoek hij/zij kijkt. Klik maar eens op de kikker om te zien wat ik bedoel. (heb wel even geduld)

d. een positieve instelling

Ik heb een positieve instelling en ga uit van het goede in de mens. Dat heeft wel eens verkeerd uitgepakt maar het heeft mijn grondhouding niet aangetast. Wel heb ik van dit soort momenten geleerd. Ondanks tegenslagen weet ik toch vaak mijn doel te bereiken en blijf ik het van de zonnige kant te bekijken. Het denken in mogelijkheden en niet in problemen kenmerkt mij. Soms zie ik zelfs teveel mogelijkheden en moet ik ietwat afgeremd worden.

e. integer

1. zelf sturend

2. stevig

3. sociaal vaardig, adviesvaardig

4. Samenwerkingsvermogen

5. Taalvermogen

Mijn sterke kant van taal zit met name in de spreekvaardigheid. Daarmee is mijn schrijftaal niet zwak te noemen, maar het gaat me minder makkelijk af. Formuleringen op papier kun je minder goed nuanceren. Het staat er zwart op wit. Toon, volume en timbre kun je er slecht mee regelen. Toch kun je je aardig wat typefouten veroorloven om toch nog leesbaar te zijn.

Aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be at the rghit pclae. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe.

Klik hier maar eens voor de achtergronden bij deze zin. Of test je taalkennis door op speel nu te klikken

6. presentatievaardigheden

Mijn presentatievaardigheden gaan verder dan het voormoppelen van een powerpoint presentatie met de rug naar het publiek toe en niet weten wie aan te kijken. De flair en het enthousiasme heb ik zeker, maar ik kan nog wat leren van anderen die de finesses van het presenteren, maar meer nog het lezen van hun publiek, als geen ander kennen.

7. Conceptueel vermogen

Davinci had een enorm conceptueel vermogen. Ik ben zeker geen Davinci maar ik denk wel dat mijn analytische vermogens goed ontwikkeld zijn. Mijn 'helicopter' view heeft mij en de organisaties waarvoor ik werkte waardevolle dingen opgeleverd.

Nieuwe denkkaders en ICT & leren horen bij elkaar want met de oude onderwijs paradigma's komen we er niet. Daarom zullen we creatief en innovatief moeten zijn. Mijn vermogen wil ik daarvoor inzetten.

8. Pragmatisch

http://nl.wikipedia.org/wiki/Pragmatisme. "Waarheid is wat werkt." Klik op de link en kijk of het waar is wat er staat. Werkt het ?

9. Leervermogen

Iemand met een groot leervermogen is meestal veelzijdig en kan veel op allerlei gebied. Dat typeerd mij wel. Ik heb gewerkt in vier verschillende organisaties en ik was bij alle vier snel thuis. Ook al waren de cultuurverschillen enorm. Ook op het gebied van ICT en leren volgen de ontwikkelingen elkaar snel op en is bij en af-leren een constante die ik mij eigen heb gemaakt.

Feedback krijgen is oke als mij niet alleen verteld wordt hoe het niet moet maar hoe het juist wel kan.

Drs., opleiden, computervaardigheden

Ik heb in 1996 de multidisciplinaire studie vrijetijdswetenschappen afgerond aan toen nog de KUB. Ik ben afgestudeerd op een onderzoek naar het gebruik van ICT diensten door 55+ers. Een van de aanbevelingen luidde ongeveer als volgt; 'De gemeente Rotterdam dient te investeren in opleidingsfaciliteiten om de kloof tussen 'information haves' en 'not haves' te dichten'. Het oprichten van die opleidingsfaciliteit is mijn eerste 'echte' baan geworden. Het Technologisch Oefencentrum Rotterdam. In het TOER voeren ze nu nog diverse opleidingen uit. Oa ook het ECDL examen wat ik zelf ook bezit. Uiteraard bezit ik nog veel meer ICT kennis en vaardigheden. Zoveel zelfs dat ik goed in staat ben om klanten daarover te adviseren.

Plezier in werken

De belangrijkste bron van energie is in jullie ogen plezier. Ik onderstreep dat. Mijn verslingering aan ICT en onderwijs/opleiding maakt dat ik werken niet als een opgave zien maar als fun. Er zijn in mijn werkzame verleden ook minder plezierige dingen voorgevallen maar mijn positieve wereld/mens beeld maakt dat ik daar niet op focus want dat kost alleen maar energie.